영어의 정도(正道) 0 - 영어학습 시작전, 배경지식편

안녕하세요.

어제 예고했던 대로, 약 1년만에 영어학습 관련 글을 각잡고 써 봅니다.

정도(正道) 시리즈는 제가 약 3년정도 전에 오르비 영어 태그에 게시했던 4편의 시리즈 글로써,

1. 어휘편, 2. 문법편, 3. 구문독해편, 4. 지문독해편을 통해서

학생들이 영어를 어떻게 학습해가야 하는지에 대한 가이드라인의 역할을 해주었습니다.

이번에는 그때 썼던 글을 토대로 재구성하여 가독성과 전달력을 더 높일 예정이고,

그때는 쓰지 않았던 배경지식편을 추가하여 더 쉽게 글을 이해할 수 있도록 구상해봤습니다.

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저는 9등급에서 1등급, 모든 등급을 직접 경험해본 강사이자

9등급에서 1등급, 모든 등급의 학생들을 모두 지도해온 강사입니다.

현재는 문법&구문독해 지도 전문 겸, 영포자 지도 전문 영어강사로 일하고 있습니다.

다른건 몰라도, 문법&구문독해 및 영포자 지도의 분야만큼은 

어떤 강사님과 비교하더라도 뒤지지 않을 자신과 경험, 연구경력이 있습니다.

수능영어에서 점점 기본적인 해석력이 대두되는 지금, 

제가 제시해드리는 가이드라인이 여러분들에게 크고 작은 도움이 되어줄 것이라 기대하면서 이 글을 써봅니다.

영어에 한이 맺힌 영포자 학생들,

영어를 좀 하는데 어떻게 해야 안정적인 최상위권으로 가야 할지 모르겠는 중위권 학생들.

1등급이 안정적으로 나오지 않는 모든 학생들.

그 누가 들어도 도움이 될 겁니다. 

이 글은 '영어 공부를 본격적으로 시작하기 전, 알아두면 좋은 배경지식들'을 담고 있습니다.

그럼 글 시작하겠습니다.

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이번 '배경지식편'에서는 영어를 학습하기 이전에 먼저 알아둬야 할 상식들을 알려드리고자 합니다.

어려운 내용들이 아니니 가볍게 읽고, 영어를 공부하기 전 각종 배경지식들을 추가해둡시다.

1-1. 언어 습득 방법에는 무엇이 있나요?

세상의 모든 언어는 습득하는 방법이 두 가지가 있습니다. 

표를 통해 정리해드릴 테니 그것부터 알아보도록 합시다.

이처럼 각 방법에는 장단점이 뚜렷하고,

이러한 장단점으로 인해 공교육에서든, 인강과 같은 사교육 시장에서든 영어를 외국어로써 가르치는 겁니다.

문법과 구문을 가르치면서 말입니다.

이 방법은 단기간 내에 실력 향상이 가능하다는 장점과, 

가르치는 사람도 배우는 사람도 편하다는 장점이 있습니다.

내용을 전달하는 과정에서 '추상적인 것'이 없기 때문입니다.

'영어는 그냥 그래. 받아들여'가 아니라 '이건 이래서 이렇고, 저건 저래서 저런 거야'라고 

말해줄 수 있는 방법이기 때문에요.

물론 언어를 습득하는 두 가지 방식이 존재하긴 하지만, 이 둘이 물과 기름인 것은 아니고

언어로써 습득하면서도 문법&구문독해도 슬쩍 공부하여 적절한 도구로 사용하시는 분도 계시고,

문법&구문독해를 기초만 공부한 후 이후에는 많은 텍스트를 접해보며 언어적 감각을 기르는 경우도 있습니다.

따라서 결론적으로 말씀드리면 언어를 습득하는 방법은 

첫째 방법과 둘째 방법, 그리고 이 두 방법을 모두 섞어 쓰는 방법으로 총 세 가지가 있다고 보시면 되겠습니다.

1-2. 습득 방법이 다르기 때문에 발생하는 문제가 있습니다.

첫째 방법으로 영어를 공부해온 분들은 대다수가 이미 최상위권에 속해 있습니다.

그리고 이분들의 입장에서는 당연히 문법&구문독해는 공부할 필요가 없는 개념들입니다.

본인부터가 하지 않았고, 또 하지 않았음에도 영어를 잘 구사하기 때문입니다.

또 영단어 역시도 그리 중요하지가 않습니다.

이미 언어적 감각으로 맥락추론, 어휘추론이 자유자재로 가능하기 때문에

이런 분들에게 어휘력 부족이란 그리 '심각한 문제'는 아니기 때문입니다.

그런데 문제는 여기서 발생합니다.

이 분들이 조언을 주실 때 하위권 학생들에게 

'문법을 공부할 필요가 없다', '단어는 워마2000만 끝내도 된다' 등의 조언을 주는 경우가 왕왕 있습니다.

그러면 하위권 학생들은 문법을 아예 건너 뛰고 구문독해강의부터 듣거나

심한 경우 바로 문제풀이부터 하고 보는 경우가 있습니다.

또 영포자 학생이 워마 2000부터 암기하고 있는 케이스도 꽤 많이 봤습니다.

영어가 어려운 학생들은 무엇이 본인에게 적절한 조언인지 판단할 능력이 부족합니다.

그냥 노력은 노력대로 들어가지만 별로 결과가 좋지 못한 겁니다.

그리고 이것이 바로 '조언대로 했는데 결과가 왜 안나오지?'같은 상황이 생기는 이유인 겁니다.

사람마다 지능, 베이스(시작점), 센스, 언어적 감각이 모두 다릅니다.

그러니 여기서 분명히 언급해 둡니다.

'문법은 문법문제 맞히려고 공부하는 거다'라는 말은 3등급 이하의 모든 학생들에게는 해당사항 없습니다.

3등급 이하 모든 학생들은 문법을 공부하면 도움을 받으면 크게 받았지 손해를 볼 일이 절대로 없습니다.

2. 구문이 뭘까?

구문독해를 공부하라는 말을 정말 많이 들었을 겁니다.

그런데 정작 '구문'이 뭐냐고 물으면 명확히 답하는 학생이 그리 많지 않은 것 같습니다.

본인이 공부하려는 게 무엇인지는 알고 있어야 하지 않겠습니까? 구문의 정의를 알아봅시다.

구문은 쉽게 얘기해서 '문장의 구조'를 말하는 용어입니다.

가주어 진주어 구문은 '가주어와 진주어로 구성된 구조'라서 가주어 진주어 구문이라 부르는 것이고

쏘댓(so~that)구문 역시도 'so와 that으로 구성된 구조'라서 쏘댓구문이라 부르는 겁니다.

투투구문, 도치구문, 생략구문 모두 다 같은 원리라고 생각하시면 됩니다.

2-2. 구문독해가 뭘까?

구문이 뭐라고 했죠? 문장의 구조입니다.

구문독해란, 문장의 구조를 고려하면서 행하는 독해법을 의미합니다.

예를 들어 <I love You>라는 문장이 있다고 가정해봅시다.

이건 9등급 학생도 어지간하면 다 읽을 겁니다. <나는 너를 사랑한다>겠죠?

이때, "왜 해석이 그렇게 나온 거야? 왜??"라고 물었을 때

"그냥. 읽어보니까 그런 뜻이잖아."라고 물으면 이건 감독해인 것이고

"이 문장은 3형식이고, you가 love라는 서술어의 동작 대상이잖아. 그러니까 3형식처럼 읽은 거야"

라고 말한다면 이건 구문독해를 한 겁니다.

이처럼 구문독해란, 문장의 구조를 파악하며 행하는 독해법을 의미합니다.

그래서 구문독해강의는 문장의 구조를 파악하는 방법 및 구조를 파악하면서 독해를 하는 방법을 배우는 강의입니다.

(대표적으로 이명학 선생님의 신택스(Syntax)가 한국어로 '구문(통사)론'입니다. 문자 그대로 구문을 다루는 강의라는 겁니다.)

참고로 '구문독해를 잘한다', '구문독해력이 좋다'라는 건

길고 복잡한 문장일지라도 그 문장의 구조를 금방 잘 파악해서 해석해낸다는 의미입니다.

그래서 '구문독해력을 높여라'라는 건 '어려운 문장도 그 구조를 파악할 수 있는 눈을 길러라'라는 말인 겁니다.

2-3. 구문독해 공부하기 전에 문법 공부하라고 하던데 왜 해야 하나요?

구문이 뭐라고 했죠? 문장의 구조입니다.

구문독해가 뭐라고 했죠? 문장의 구조를 고려하며 행하는 독해법을 의미합니다.

그런데 잘 생각해봅시다. 문장의 구조? 구조가 뭘까요?

구조란 문장을 이루는 틀이며 뼈대입니다.

틀이나 뼈대가 구문이라면, 그 틀이나 뼈대를 채울 살덩이는 뭡니까?

그게 바로 문법입니다. 영어라는 언어의 규칙.

그렇다면 문법을 잘모르는 채로 구문을 배우는 게 큰 의미가 있을까요?

없습니다. 최소한 정석(FM)적인 관점에서, 구문 학습 전 문법공부(혹은 문법+구문을 동시에 공부)가 정답이입니다.

물론, 이렇게 정석대로 가면 안정적이라는 장점은 있지만,

볼륨이 커진다는 단점도 있습니다.

그래서 많은 강사님들께서 많은 수업연구과 고민을 통해 문법의 비중을 최대한 줄이고,

문법의 비중을 최대한 줄인 채로 구문을 학습할 수 있도록 강의를 짜놓으시는 경우가 많습니다.

학생 여러분들이 국수에 이어 영어공부까지 열심히 하기에는 부담을 느끼기 때문에

강사님들께서도 학생들의 니드에 따라 더 효율적인 강의를 만들기 위해 연구하고 고민하시는 겁니다.

하지만 일단 이 글에서는 배경지식을 말씀드리는 것이 목적이니 FM을 말씀드립니다.

구문공부를 하기 전, 일단 문법을 공부하는 것이 기본이고 가장 안전한 방법임을 말씀드립니다.

2-4. 어떤 강사님께서는 문법 별로 안중요하다고 하시던데.. 누구 말이 맞는 건가요?

강사님들의 의견이 달라질 수는 있습니다. 오답은 없습니다. 스타일의 차이입니다.

이것 역시도 한눈에 보기 쉽게 표로 정리해드리겠습니다.

이처럼 표 내용을 요약하자면, 

상위권 학생이라면 후자 방법의 강사님이 더 효과적일 수 있고

하위권 학생이라면 전자 방법의 강사님이 더 효과적일 수 있다는 겁니다.

그래서 제가 4등급 이하 학생들 상담 들어오면 무조건 문법부터 공부하라고 하는 겁니다.

물론 상위권 학생일지라도 시간만 된다면 전자 방법으로 공부해서 손해볼 것은 전혀 없습니다.

수능 이후 토익/토플을 대비할 때 전자 방법으로 학습한 사람이 좀 더 유리한 건 사실입니다.

물론 전자 방법이 학습부담이 더 높은 것도 사실이기 때문에

수능을 준비한다면 본인의 상황에 따라 선택하시는 것이 중요합니다.

만약 이 글을 읽는 학생이 하위권 학생이라면 

'절평이라 안그래도 타 과목 공부한다고 시간도 없는데 문법은 버리면 안되나?'같은 마음은 제발 버리셔야 합니다.

어차피 그렇게 공부해도 매우 높은 확률로 엄청 헤맬 겁니다.

본인에게 맞는 길을 가세요. 조금 더 빠르게 가려다가 정말 많이 돌아 갑니다.

2-5. 문법은 어법 문제 맞추려고 공부하는 거라는 사람도 있던데..

그렇게 말씀하시는 분께는 꿀밤을 드리고 싶습니다.

아까 뭐라고 했지요? 구문독해를 공부할 때 문법을 잘 알면 유리하다고 했지요?

즉, 문법은 (구문)독해를 잘 하려고 공부하는 겁니다! 고작 어법문제 한둘 맞히려고 하는 게 아니고요!

문법 = 독해를 잘 하기 위한 재료!

구문독해공부 = 문법을 독해에 잘 적용하기 위한 연습과정!!

따라서 문법을 공부할 때는 이 문법 개념을 어떻게 해석하는가, 문장에서 어떻게 사용되는가를 공부하는 것이 굉장히 중요합니다. 단순히 어법문제를 맞히기 위해 문법을 공부하는 태도는 잘못된 겁니다.

"독해를 잘 하려고 문법을 공부하다 보니, 어법문제는 어느순간 그냥 풀 수 있게 됐더라"가 맞는 겁니다.

어법문제는 따로 뭘 대비해야 맞힐 수 있는 게 아니라, 그냥 구문독해를 공부하다 보니, 문법도 함께 공부하다 보니 어느 순간 같이 풀 수 있게 되는 겁니다.

(물론 적지 않은 학생들이 문법을 다소 등한시하기 때문에, 강사님들께서도 이런 학생들을 위해 만든 것이 어법 강의인 겁니다. 문법체계가 잡혀있지 않아도 어법문제를 효율적으로 공부하여 풀 수 있도록 말입니다. 이처럼 학생들의 니드에 따라 강사님들도 정말 알게 모르게 노력을 많이 하세요..)

3. 직독직해가 뭔가요? 구문독해랑 다른 건가요?

구문독해는 문장의 구조를 고려하며 행하는 독해라고 했지요?

따라서 내가 해석을 할 때, 문장의 구조를 파악한 후 그 구조대로 해석했다면 그게 구문독해입니다.

직독직해는 문자 그대로 즉시 읽고 즉시 이해한다는 독해법으로

앞쪽부터 읽어나가는 독해법을 의미합니다.

앞쪽부터 읽어나가다보니, 의미단위로 끊어 읽게되는데, 끊어 읽는다고 해서 끊어읽기라는 말과 혼용되기도 합니다.

(엄밀히 말하면 직독직해와 끊어읽기는 서로 의미하는 바가 약간 다르나, 그냥 비슷하다고 생각하셔도 됩니다)

따라서 만약 본인이 문장의 구조를 고려하면서 앞쪽부터 읽어나간다면 본인은 구문독해+끊어읽기를 동시에 쓰고 있는 겁니다.

그런데 만약 본인이 문장의 구조를 고려하면서 해석하되, 딱히 앞쪽부터 읽지 않고 뒤에서부터 읽어간다면 이건 그냥 구문독해만 쓰고 있는 겁니다. 직독직해를 쓰는 건 아니지요.

4. 국어실력과 영어실력은 연관성이 있나요?

결론부터 말하면 있습니다.

영어도 결국 언어입니다. 영어를 해석했으면 그게 결국 국어가 되거든요?

물론 국어문제를 푸는 매커니즘과 영어문제를 푸는 매커니즘이 100%똑같은 건 아니지만,

당연히 국어실력과 영어실력의 연관성이 크다는 사실은 팩트입니다.

국어를 어려워하는 사람일수록 영어도 어려워하고, 영어 학습이 어려워집니다.

국어를 못하면, 분명 맞게 잘 읽었는데 본인이 읽고도 무슨 말인지 이해를 못 하는 상황이 생깁니다.

다른 학생들 같으면 읽고 나서 "아, 이런 뜻이구나"하고 이해할 것을 완벽하게 읽고나서도 무슨 말인지를 이해를 못한다는 겁니다.

이건 영어강사가 해결해줄 수 있는 부분이 아니거든요. 국어가 약하시면 기본적인 국어 독해력도 길러야 합니다.

제 경험상, 영어에서 1등급을 받으려면 '최소한 국어5등급'은 나와줘야 합니다.

사실 영어 1받는 데에 5등급도 약간의 지장은 있어요. 그저 제 경험상 마지노선이 5라는 겁니다.

그 밑으로는 영어를 암만 잘한다 한들 국어능력이 안받쳐줘서 과외같은 수단 없이는 혼자서 1받기가 어렵다고 봅니다.

(과외를 받아도 쉽지 않고요)

통상 3등급 정도 이상의 국어실력을 가진 사람이라면 영어1받는 데에는 별 무리가 없다고 봅니다.

5-1. 제가 해석이 느린데 한국어로 바꿔 읽어서 느린 건가요?

한국어로 바꿔 읽는 것과 해석이 느린 건 하등 아무런 상관이 없습니다.

그냥 본인이 독해를 못하거나, 느리게 하거나, 둘다인 겁니다.

5-2. 어떻게 해야 빨리 읽을 수 있나요?

가장 중요한 건 경험치입니다.

대개 이런 질문을 하는 분들을 보면 독해인강 한번, 혹은 두회 듣고 나서 질문을 하시는데

곰곰이 생각해 보세요. 언어라는 것이 고작 독해인강 20~40시간짜리 한번 회독한다고 트이겠습니까?

심지어 수능은 원서에서 떼올 만큼 수준이 높은 글인데?

본인이 가지고 있는 구문독해 교재를 최소 5회독, 무슨 일이 있어도 3회독 이상은 반드시 해야 합니다.

'영어를 많이 읽고 접해봐라' 이 사실조차 부정하시는 강사님은 절대 없을 겁니다. 말이 안됩니다.

어떤 유명 영어인강선생님께서는 30회독을 강조하시기도 합니다.

그만큼 많은 문장을 반복적으로 읽어보는 게 중요해요. 

독해라는 건 고작 강의 한두번, 교재 한두번 반복해서 읽어본다고 끝나는 게 결코 아닙니다.

저부터도 영어 가르치면서 약 넉달동안 학생들한테 1만 문장가량은 족히 읽게 시킵니다.

그 정도는 독해를 시켜야 수능도 빠르게 곧잘 읽을 수 있게 되는 겁니다.

독해를 곧잘 한다고 생각하는 학생도 십중팔구는 독해가 이상한 경우를 정말 많이 봅니다.

해석도 엉망으로 하거니와, 애초에 해석속도가 너무너무 느린 경우가 많아요.

한글 읽듯 슥슥 빨리빨리 읽어 나가야 하는데, 한 줄 읽는 것도 느릿..느릿 읽어가는 경우가 많아요.

본인이 그러고 있지는 않은지 철저히 돌아볼 필요가 있습니다.

그런거 고치고 개선하려고 독해인강 듣고 반복독해 시키는 거에요. 다른거 하라고 독해인강 듣는게 아니고요.

6. 강의를 들어도 지문이 잘 안읽혀요. 왜 그런 건가요?

이유는 크게 둘입니다.

첫째. 학생이 그 강의의 내용을 온전히, 제대로 학습하지 못했을 가능성이 큽니다.

아까 말했듯 대부분의 학생들은 독해인강 한두번 듣고 바로 문제풀러 가버립니다.

그거 한두번 들었다고 제대로 체화하는 학생도 있겠지만, 그러지 못하는 학생들이 훨씬 많아요.

강사님이 인강에 담아놓은 내용들을 정말 제대로 학습했다면 애초에 등급이 낮게 나오지도 않을 겁니다.

둘째. 애초에 인강 자체가 수능지문의 완전이해를 목적으로 두고 있지 않기 때문입니다.

앞서 말씀드렸듯 수능인강은 대부분 문법에 비중을 많이 두지 않고 구문에 비중을 많이 둡니다.

이는 학생들의 학습 부담을 최대한 줄여주기 위한 강사님들이 고민하고 연구하신 결과인데..

바꿔 말하면, 애초에 빠진 개념이 많기 때문에 인강을 열심히 들어도 어차피 수능은 완벽하게 이해되지 않습니다.

(그 대신 강사님들은 그런 상황에서도 어떻게 답을 찾는지를 알려주시고요. 그게 스킬강의의 목적이죠)

수능인강의 목적은 순수영어실력이 아닙니다.

더 적은 공부량, 하지만 더 좋은 결과를 내는 효율성이 수능영어인강의 목적임을 아셔야 합니다.

그러므로 강의를 들어도 지문이 읽히지 않는 건

본인이 공부를 열심히 안 했을 수도 있지만,

애초에 강의 내용 자체가 그걸 목표로 하지 않기 때문에 열심히 들었어도 지문을 다 이해할 수는 없었다는 겁니다.

7. 자꾸 주변에서 문제를 푸니까 조급해요.

제가 오죽하면 이전 글에서 "문제집을 제발 좀 찢어버려라"라는 얘기까지 했겠습니까?

문제집, 너무너무 중요하죠. 1등급 가려면 문제집 꼭! 필요합니다.

기출분석 꼭 해야 합니다.

하지만 등급에 4 이하 찍히는 사람들은 문제집 제발 좀 덮어버리셔야 합니다. 제발요!

(3등급↑ 학생들은 본인이 듣는 인강 선생님이 문제 풀어도 괜찮다고 하셨으면 괜찮습니다. 그 강사님들께서도 다 수업구상이 있으신 것이므로)

여러분들은 지금 문제를 풀 수준이 아닙니다. 미안하지만 이게 사실입니다.

수학으로 치면, 기본개념 공식도 모르는 채로 그냥 기출문제 풀고 있는 겁니다.

그러면 당연히 어이없어하시겠죠? 4등급 이하 학생이 기출푸는 게 그거랑 비슷합니다.

기출을 안 풀어도! 문제집을 안 해도! 여러분들도 2등급까지는 확보가 가능하다는 말입니다.

문제집 학습? 물론 빨리 시작하면 너무 좋죠.

하지만 문제집을 빨리 시작해서 푼다고 성적이 오르는 게 아니라,

그 문제집을 풀 실력이 됐을 때 문제를 풀어야 성적이 오르는 겁니다.

8-1. 워마 2000만 보면 수능 단어 끝인가요?

이게 최상위권 학생분들이 많이 조언해주시는 내용인데..

당연히 끝 아닙니다. 상식적으로 생각해 보세요.

수능에서 어휘가 7할, 8할 이상인 건 다들 아실 겁니다.

그런데 수능 2000은 하루 40개씩 50일이면 끝나는 분량입니다.

그렇다면 하루 40개씩 50일도 못외워서 다들 영어를 어려워하는 걸까요?

아닙니다. 워마 2000으로도 어휘가 다 커버가 안 되는 겁니다. 조금만 생각하면 답이 나옵니다.

수능에서 어휘로 발목잡히지 않으려면, 

car, money같은 기초 단어를 포함해서 '최소 8000단어'이상은 알아야 한다고 봅니다.

(정말 보수적으로 얘기하면 10000단어는 알아야 함)

저는 현행 중등 교과서 37권(인가 39권인가..)을 모두 분석해본 경험과 

이를 바탕으로 단어책을 출판해본 경험도 있습니다.

money, car같은 완전 기초수준 단어만 모아도 3천단어 그냥 넘어가고 거의 4천단어 나옵니다.

초등/중등기초가 4천단어면

중등심화는 1500단어는 나옵니다.

이미 5500단어입니다.

여기에 고등단어 최소 2000개에서 3000개정도 외운다고 치면

제가 아까 말씀드린 8000~8500개 나오겠네요.

8-2. 접사추론, 맥락추론하면 단어 잘 몰라도 푸는 데 지장이 없다고 하던데..

그게 바로 언어적 감각, 흔히 말하는 '언어 지능'이 좋고 

어릴 때부터 영어 경험치를 많이 쌓아온 분들이 가지고 있는 재능입니다.

본인이 국어를 못한다, 영어를 못한다, 어릴 때부터 꾸준히 영어를 공부해오지 못했다.

그렇다면 안타깝지만 본인과는 별 해당사항이 없는 능력입니다.

접사추론정도는 노력하면 어렵지 않게 할 수 있겠지만 맥락추론은 훈련이 많이 필요해요.

문제풀이를 가르치는 강사님들 중에 맥락추론 위주로 훈련시키는 강사님들이 계시긴 하지만

그런 분들께 직접 가서 배우지 않는 한 혼자서 그 능력을 기르기는 시간과 노력이 많이 필요합니다.

틀린 길은 아니지만 개인적으로 딱히 권하고 싶은 길은 아닙니다. 그냥 어휘를 더 외우는 걸 권하고 싶네요.

그리고 애초에 맥락추론도 최소한 앞뒤 문장의 맥락(그 문장에 쓰인 단어)을 알아야 한다는 점에서

결국 어휘가 구멍이 숭숭 뚫린 채로 문제를 푸는 건 불가능합니다. 

꽤 도움을 받을 수는 있지만 기적같은 스킬은 아니에요. 순환오류인겁니다.

단어를 잘 모른다, 워마 2000만 외우고도 1받았다고 하시는 분들도 (애초에 소수거니와) 

기초단어 포함하면 최소 5-6천개씩은 이미 아시는 분들일 겁니다.

9. 영어는 재능의 과목인가요?

그럴 수도 있고, 아닐 수도 있다고 봅니다.

확실한 건, 국어능력이 정말 안받쳐주는 사람에게는 영어만큼 괴로운 과목이 없습니다.

국어가 6등급 밑이라면 솔직히 영어1은 포기하시는게 현실이라고 봅니다.

하지만 본인의 국어 등급이 5등급은 넘는다, 그렇다면 재능의 과목은 아닙니다.

대개 '난 열심히 영어 했는데 결과가 안나왔어. 재능이 없나봐' 라고 말씀하시는데

강사인 제 입장에선 영어를 제대로 공부하고도 실패하는 학생은 정말 드물고요.

보통 공부를 이상한 걸 해서 실패하는 경우가 절대다수입니다.

제 직업특성상 영포자(4~9등급)를 정말 많이 봅니다만

영포자들 백명 중에서도 "이 친구는 정말 재능이 없다 어렵겠다"생각 드는 학생은 서너명밖에 없습니다.

그러니 이를 바꿔 말하면 본인이 영포자일지라도, 

저조차도 두손들 만큼 재능 없는 학생일 가능성은 3~4%밖에 안 된다는 겁니다.

나머지 96~7% 학생들은 모두 수능1받을 수 있다고 보셔도 됩니다. 

물론 각자가 가진 국어 능력이나 언어적인 지능, 감각에 따라 쉽게 갈 수도 있고, 좀 어렵게 갈 수도 있겠지만요.

10. 그래서 영어는 뭘 어떻게 공부하라는 건가요? 뭐부터 해야 할지 모르겠어요.

영어공부는 다음의 대원칙만 지켜주면 됩니다.

1. 어휘암기는 항상 꾸준히 어느때든 한다.

2. 문법부터 공부한다. 문법을 공부하며 문법개념을 이해하고&암기한다.

3. 구문독해강의를 듣는다. 구문독해 강의에서는 문법이 문장에서 어떻게 쓰이는지, 

어떻게해석하는지를 집중해서 공부한다. 이후 많이 반복하여 경험치를 쌓아 독해속도와 정확도를 높인다.

4. 지문에서 말하는 내용을 최소 7~80% 이상 이해할 수 있을 때 기출분석&문제풀이를 시작한다.

(시간이 남아돈다면 문제 안풀고 1+2+3번에 매진하셔도 됩니다)

11. 고1 이하 학생들은 수능인강 안들으셨으면 좋겠습니다.

앞서 말씀드렸듯 수능인강의 목적인 순수영어실력이 아니라 효율적인 점수확보에 있습니다.

금년에 수능을 보려고 하는, 고3학생들을 위해 만든 강의라는 얘기입니다.

고1학생들을 위해 만든 강의가 아니고요.

물론 실력이 받쳐줘서 이미 동나이대 끝판왕이 됐다면 인강 들으셔도 됩니다.

하지만, 절대다수 고1학생들은 수능을 풀 실력이 못 됩니다.

오르비에야 좀 있을지 모르겠지만 결국 전체로 치면 소수 중의 소수일 뿐이에요.

그런 학생이 수능인강을 듣는다?

내용 이해도 어렵거니와 어찌저찌 따라가서 이해한다고 칩시다.

강의 내용을 잘 이해해서 어떻게 어떻게 수능에서 고득점을 받을 실력을 길렀다는 가정도 해봅시다.

(애초에 이 확률부터가 낮아서 가정하는 것 자체가 별 의미가 X)

하지만 내신문제는요? 서술형은요? 

대부분의 수능인강에는 내신이나 서술형 등에서 꼭 필요한 개념들이 다수 빠져있기 때문에

크고 작은 문제들이 발생합니다.

그리고 맨 처음 말씀드렸듯 순수영어실력만 잘 길러놔도 2등급까진 별로 어렵지가 않아요.

따라서 고1이하 학생들은 더더욱 수능인강을 듣거나 문제풀이부터 공부할 필요가 없는 겁니다.

제발 문제집 좀 내려놓고, 영어로 쓰인 글을 빠르고, 정확하게 읽는 기본적인 피지컬 훈련을 하시는 게 중요합니다.

(그래서 문법+구문독해 공부하라고 하는 것)

고1때 모고 1등급? 물론 현재 실력에 대한 위치표시는 됩니다.

하지만 고1모고점수는 솔직히 그리 중요하지가 않아요..

정말 본인의 현재 위치와 실력이 궁금한 사람은 고1모고에서 1등급 받았다고 좋아할 게 아니라

고3모고를 풀어보시고 몇 등급 나왔는지를 보셔야 합니다. 그게 본인의 정확한 위치입니다.

고1모고 1등급 받아도 큰 의미가 없습니다.

(물론, 이를 위해 쌓은 노력 자체는 리스펙합니다. 하지만 결국 우리들의 목표는 수능이잖아요.)

고1모고 1등급 받기 위해 공부하지 마시고

고3수능지문을 읽고 이해할 영어실력을 갖추기 위해 공부하세요.

그게 고1학생들이 걸어가야 할 진짜 승리의 길입니다.

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이상으로 정도(正道) 시리즈 0 - 영어학습 시작 전, 배경지식편을 마칩니다.

영어공부가 무엇인지 모르거나 헷갈리셨던 분들도 이 글을 읽고 나면 

영어공부의 방향성과 흐름을 충분히 이해하실 수 있으리라 생각합니다.

다음주에 '정도(正道) 시리즈 1 - 영어의 근간, 어휘편'으로 돌오겠습니다.

혹 댓글로 궁금하셨던 부분을 적어주시면 글에 더 추가해보겠습니다

감사합니다.